马特森汤姆林IP属地:新疆·乌鲁木齐 发布于47分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我(wo)是秦(qin)俑发型师——(✉)学(📟)编秦发髻”等(deng)活动,所涉及的文化知(🕉)识较为浅显易懂,参与感、趣(qu)味性强,深受(shou)小朋友喜爱。 “学(🎢)写秦小篆(zhuan)”“精品自秦出——透过(🤖)3D识车轮”等(🌿)活(❗)动比较适合中学生(sheng),针对大学生的活动则多以专家讲座(🕰)为主,内容设计更加深(🐋)入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所(suo)独有的(de)优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目,既能有效规避教育活动同(🎇)质化,又能做到(dao)趣味性和专业性相平衡,让参与(yu)者(🥧)在(zai)潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。